小的時(shí)候總是在想要逃避著幾乎所有的孩子童年的陰影，那便是學(xué)習(xí)。可是身邊的長輩和家人總是在教導(dǎo)他說，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)吧，等長大以后上了大學(xué)就可以去做一做自己想做的事，去見一見自己想見的人。那時(shí)候心里便有一顆小小的種子在那少年小小的心靈里，生根發(fā)芽不斷的誘惑著他：快點(diǎn)長大吧，長大了上了大學(xué)就可以海闊憑魚躍天高任鳥飛了。誰知童年的夢境可笑的就像是烏云隱藏著；像是篝火旁的孤影懵懂且搖曳。
晃眼間十幾年的光陰歲月從指間流逝，大學(xué)的生活如約而至。那時(shí)的少年總想著鳥出籠、魚入海?？傁胫徊降翘烊ヅc九天并肩，想用兩三年的經(jīng)歷去登上山峰最顛。毅然決然的遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)和父母、遠(yuǎn)離了親朋和好友，選擇了背井離鄉(xiāng)去追求少年的詩與遠(yuǎn)方。
離開了家鄉(xiāng)的那段大學(xué)生活如今依舊讓人刻骨銘心：一個(gè)陌生的環(huán)境、一群陌生的人說著一些讓人無法理解的方言，難道這就是所謂的詩與遠(yuǎn)方？難道這就是少年所追求的生活嗎？剎那間，那種心酸和委屈在他的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，總覺得是被整個(gè)世界所拋棄的那個(gè)人。一個(gè)人孤寂的坐在喧鬧的操場上，操場的日光燈愈發(fā)的刺眼，仿佛在嘲笑著少年的無知和懦弱。少年的朋友們總是羨慕他的大學(xué)能在外面的城市去開闊眼界，去增長閱歷。他們不知道，少年同樣羨慕他們每周都可以回家和家人相聚。那時(shí)的背影孤獨(dú)且自由。
四年的大學(xué)生活讓他學(xué)會了如何在一個(gè)陌生的環(huán)境中去學(xué)習(xí)、去成長、去適應(yīng)。記得少年在大學(xué)的輔導(dǎo)員跟他說過這樣一句話：“強(qiáng)者不畏懼環(huán)境，而且會改變環(huán)境；但不意味著每一個(gè)人都是強(qiáng)者，當(dāng)你無法去改變環(huán)境的時(shí)候，那么你就要學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)當(dāng)下?！边@句話讓他在大學(xué)四年的生活里受益匪淺，學(xué)會了一個(gè)人生活，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人獨(dú)自成長。走出校園的背影雖然依舊孤獨(dú)，但不再單薄、不再冷清。
步入職場，不僅僅是身份的轉(zhuǎn)變，也是思想的升華。少年不再是那個(gè)被世界遺忘的身影，而是想要尋找自己、做回自己、成就自己。正如陀思妥耶夫斯基的《少年》中所說的那樣：“少年就是少年，他們看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看滿身富貴懶察覺，看不公不允敢面對，只因他們是少年?！弊咴诼窡粝碌谋秤?，被路邊的燈光搖曳的很長，那既不是懵懂也不是孤獨(dú)，而是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
一個(gè)背影轉(zhuǎn)身，在風(fēng)里輕盈；一個(gè)背影別去，在雨里安靜，留下一個(gè)個(gè)無言的結(jié)局，獨(dú)自傾聽。路途上的磨難如期而至，可少年不聽好言相勸，帶著寶貴的青春去受盡磨難，無論天堂與深淵，他都將勇往直前，向著那遠(yuǎn)方陡峭的山巔！
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